引用信息

姜永伟，于宝林等：《“互联网+”时代高校教育中的价值观塑造——以法学教育为例》，载《中国电化教育》2022年第2期，第83-90页。本文受国家社科基金重大项目“社会主义核心价值观的司法贯彻机制研究”（项目编号：17VHJ008）资助。

作者简介

姜永伟，法学博士、博士后，大连海事大学法学院副教授，硕士生导师。研究方向为法学理论、法学教育。

于宝林，大连海事大学法学院硕士研究生。研究方向为法学理论、行政法学。

摘要

能否树立正确的价值观，是检验高校教育成功与否的“金标准”。“互联网+”条件下的高校价值观教育，既面临着严峻挑战，又获得了时代所赋予的良机。“互联网+”只是促进了高校教育的工具性变革，其本身没有价值取向，无法实现价值引领。“互联网+”时代高校价值观教育面临的价值困境是：自身的技能化；师生关系的离散化；学生思维的唯我化。“数据至上”遮蔽价值观教育的重要性，教学模式的过度形式化无法实现价值引领，“网络诸神之争”侵蚀学生的价值信仰，三者共同构成了高校教育中价值式微的缘由。以信息化的手段进行高校教育价值观塑造的方法包括：打造高校教育网络课程思政，贯彻立德树人；强化“线上”“线下”互通，打破价值观教育的时空限制；鼓励学生发掘网络资源，展开价值观塑造的自我反思。

关键词

“互联网+”；高校教育；价值观；信息化

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